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27 avril 2011

Immigration-intégration : le langage de vérité

Mon livre est à présent disponible en librairie. Voici son sommaire :

Préambule

Introduction
Insertion – intégration – nation

I Ces médias qui entravent le fonctionnement de la démocratie
Chape de plomb sur la liberté d’expression
Violence et délinquance se voient justifiées
Dégradation de l’image de la jeunesse
Omerta sur le sexisme dans certaines banlieues

II Réhabiliter et restaurer l’école de la République
Des problèmes de compatibilité culturelle entre l’école et la maison
Comment prévenir incivilités et violences au sein des établissements scolaire ?
La langue française, une langue étrangère
Le mot d’ordre : éviter le conflit à tout prix
Des individus autonomes
Évaluer pour enclencher des actions de soutien
Des classes d’excellence
Au collège, aider les décrocheurs en recourant à l’alternance
Assurer la sécurité pour permettre la mission d’instruction

III Les parents de l’immigration, ces grands oubliés
La déresponsabilisation des parents de l’immigration
Les parents de l’immigration sont centraux et non périphériques
La difficulté de devenir libre
L’absence de socle de reconnaissance de la France
La condition de la femme, reflet de l’identité
Le tabou de la natalité
Lutter contre le sentiment d’impunité, prévenir la délinquance

Danaides_Waterhouse.jpg
Les Danaïdes (1903), John William Waterhouse

IV L’immigration, terrifiant tonneau des Danaïdes
Les flux migratoires
Coût de l’immigration-intégration
L’intégration par la nationalité
Le point de vue de la communauté française
Code de la nationalité française : la réforme ou le chaos
La question de la double nationalité
La question de la déchéance de nationalité
Les enfants de l’immigration asiatique

V Du respect de la France par la classe politique
Celui qui voit un problème et ne fait rien fait partie du problème
Vers la fin de la solidarité nationale ?
Respecter la laïcité
Respecter l’Égalité républicaine
Une France sans la culture française ?
L’ingérence américaine dans la politique française d’intégration

Conclusion
Rendre à la France son âme, sa fierté et sa dignité

Bibliographie

09:54 Écrit par Malika SOREL | Lien permanent | Commentaires (29) | Tags: immigration, intégration |

13 avril 2011

Rapport du HCI sur l'intégration

Vous trouverez, sur le site de l’Express, le rapport que le Haut Conseil à l’Intégration a remis hier au Premier ministre. Je n’ai pas signé ce rapport. Au bout de plusieurs réunions, j’ai fini par quitter la salle (je n’ai pas quitté le HCI dont je suis toujours membre, j’y ai été nommée par décret du Président de la République).

Je vous laisse lire le rapport et me dire, par commentaire ou par courriel, ce que vous pensez de son contenu.

La semaine dernière, j’ai donné un entretien à l’Express qui souhaitait avoir ma vision de l’intégration, aujourd’hui en France. Sauf erreur de ma part, ce matin, je n’ai pas retrouvé cet entretien dans la revue. Par contre, on y trouve un entretien du sociologue Didier Lapeyronie qui propose de reconnaître encore davantage la diversité : « combien y a-t-il d’Arabes au Parlement aujourd’hui ? Les minorités doivent être représentées. Leur donner une stature sur le plan symbolique, est crucial. C’est ainsi qu’elles pourront acquérir leur légitimité ». Il propose également de créer un genre de Halde dédiée à nos institutions : « les politiques doivent mettre en place des systèmes de lutte contre les discriminations au niveau des institutions, soutenir les associations dans le travail qu’elles mènent ».

J’ai aussitôt téléphoné à l’Express. La raison de la non publication de mon point de vue ? Ce serait, m’a-t-on dit, pour une raison de place. J’ai demandé que les quelques lignes d’entretien paraissent, au moins, sur leur site Internet : wait and see

09:51 Écrit par Malika SOREL | Lien permanent | Commentaires (63) | Tags: l'express |

12 avril 2011

Entretien à Atlantico

J’ai accordé un entretien à Atlantico, publié aujourd'hui sous le titre « On ne peut pas devenir Français uniquement en respirant l’air français ».

12:15 Écrit par Malika SOREL | Lien permanent | Commentaires (8) | Tags: atlantico, identité, insertion, intégration |

29 janvier 2011

Les défis de l’intégration à l’école

Dans un rapport consacré aux « défis de l’intégration à l’école », le Haut Conseil à l’Intégration émet 50 recommandations qui répondent aux trois défis à relever : un défi migratoire, un défi social et un défi culturel. Il souligne également que l’école ne peut pour autant être seule à conduire la politique d’intégration sociale et culturelle. D’autres ministères doivent donc œuvrer à consolider la politique scolaire. Aussi, une politique interministérielle doit aider l’école dans sa mission d’intégration.

J’avais demandé, comme cela a déjà été fait par le passé dans certains rapports, que la possibilité me soit accordée d’annexer deux pages mentionnant les recommandations et observations que je ne partage pas, et d’en exposer les motifs. Je n’ai pas pu l’obtenir. J’estime toutefois avoir réussi à faire passer de nombreuses idées de fond, dont l’idée forte selon laquelle l’échec scolaire est principalement dû à des facteurs exogènes à l’école.

19:47 Écrit par Malika SOREL | Lien permanent | Commentaires (26) | Tags: école, immigration, communautarisme, échec scolaire |